نرم افزار آموزشی میزان یک نرم افزار جهت آموزش معادله ویژه ی دانش آموزان دوره ی متوسطه ی اول و راهنمایی است. که توسط نویسندگان این وبلاگ به زبان برنامه نویسی ویژوال بیسیک تولید شده است.
از ویژگی های این نرم افزار می توان به:
اشاره کرد. و استفاده از آن به شرط ذکر منبع و صلوات بر حضرت محمد (ص) بلا مانع است.
توجه: فایل های موجود مربوط نسخه غیر مصوب و پیش نویس می باشد و احتمال تغییرات در آن وجود دارد.
بخش اول
۱ | کلیات |
۲ | پروژه |
بخش دوم
۱ | نو آوری و فناوری |
۲ | کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات |
۳ | جستجو و حمع آوری اطلاعات |
۴ | مستند سازی |
۵ | کسب و کار |
۶ | نقشه کشی |
۷ | کار با چوب |
۸ | اشتراک گذاری اطلاعات |
۹ | پرورش و نگهداری گیاهان |
۱۰ | پوشاک |
۱۱ ۱۲ |
خوراک راه اندازی بازارچه |
مشکلات اختلالات یادگیری درکودکان:
آیابا اختلال یادگیری کودکان آشنایی دارید؟
آیاکودک شما اختلال یادگیری دارد؟
عوامل محیطی بسیاری وجود د دارد که می تواند به پیچیدگی ناتوانی های یادگیری بیفزاید و حتی شاید سبب ساز آن باشد. در اینجا به مواردی از آن اشاره می کنیم
1- تدریس ناکافی و نامناسب به کودکان
2-مهارت ناکافی معلم برای تدریس درس های پایه در مدارس
3-توقع بسیار بالا یا بسیار پایین معلمان و اولیا
4-برنامه ریزی و طرح برنامه آموزشی ضعیف
5- توجه نکردن به انگیزه کودک و نوجوان
6- آموزش ندادن مهارت های اجتماعی ، یادگیری ، حرکتی ، جسمی و نپرداختن به یادگیری های زبان شفاهی.
7-استفاده نادرست از روش ها و برنامه درسی
8- تغذیه نامناسب کودکان
9- نداشتن تحریک حسی وحرکتی درکودک ونوجوان
10-عوامل فیزیولوژیکی ، ژنتیکی و بیوشیمیایی
تشخیص این عوامل به ما کمک می کند از روش درمان متناسب با مشکل استفاده کنیم با استفاده از کاردرمانی ،ذهن درمانی همچنین گفتاردرمانی از روانپزشک نیز استفاده کنیم.
راهکارهایی برای والدین کودکانی که اختلال یاد گیری دارند:
هنگامی که مشغول آموزش به فرزند خود هستید، سعی کنید با او هماهنگ باشید. به او زمان بیشتری دهید و فرصت دهید که او با آرامش بیشتری تکالیف خود را انجام دهد و فرصت اصلاح اشتباهات خود را داشته باشد.
توقعتان را از فرزندتان منطقی و متعادل کنید. باید بپذیرید که سرعت یادگیری این بچه ها کندتر و از طرف دیگر بیش از حد طبیعی دچار مشکل و اشتباه می شوند. موفقیت این بچه ها تنها از طریق تمرین های بسیار مکرر امکان پذیر است، لذا صبر و تحمل والدین و معلم این دسته از دانش آموزان تاثیر بسزایی در یادگیری آنها دارد.
برای ترغیب فرزندتان به نوشتن و برای اینکه او نسبت به نوشتن املا نوشتن علاقمند شود بهتر است از ورقه های متنوع و رنگارنگی بهره ببرید حتی توصیه می شود از ابزارهای نوشتاری مختلفی مانند مداد، خودکار، مداد شمعی، گچ و ... استفاده کنید.
به فرزندتان دیکته بگویید و سپس از او بخواهید که دیکته خود را با استفاده از کتاب تصحیح کند و از این طریق متوجه غلط هایش می شود و آنها را تمرین کند.
منبع: پیام نمای شبکه سوم سیما
در این پست لینک دو کتاب عربی و زبان سال اول متوسطه (هفتم) که به صورت صوتی و گویا آماده شده و در سایت دفتر برنامه ریزی و تالیف کتب درسی وزارت آموزش و پرورش قرار داده شده،در اختیار شما عزیزان قرار می دهم.امیدوارم مفید باشد.
دکتر آرون گاندی، نوۀ مهاتما گاندی و مؤسّس مؤسّسۀ "ام کی گاندی برای عدم خشونت"،داستان زیر را به عنوان نمونه ای از عدم خشونت والدین در تربیت فرزند بیان میکند:
شانزده ساله بودم و با پدر و مادرم در مؤسّسه ای که پدربزرگم در فاصلۀ هجده مایلی دِربِن (Durban)، در افریقای جنوبی، در وسط تأسیسات تولید قند و شکر،تأسیس کرده بود زندگی می کردم. ما آنقدر دور از شهر بودیم که هیچ همسایه ای نداشتیم و من و دو خواهرم همیشه منتظر فرصتی بودیم که برای دیدن دوستان یا رفتن به سینما به شهر برویم.
یک روز پدرم از من خواست او را با اتومبیل به شهر ببرم زیرا کنفرانس یک روزه ای قرار بود تشکیل شود و من هم فرصت را غنیمت دانستم. چون عازم شهر بودم، مادرم فهرستی از خوار و بار مورد نیاز را نوشت و به من داد و، چون تمام روز را در شهر بودم، پدرم از من خواست که چند کار دیگر را هم انجام بدهم، از جمله بردن اتومبیل برای سرویس به تعمیرگاه بود.
وقتی پدرم را آن روز صبح پیاده کردم، گفت: "ساعت 5 همین جا منتظرت هستم که با هم به منزل برگردیم." بعد از آن که شتابان کارها را انجام دادم، مستقیماً به نزدیکترین سینما رفتم. آنقدر مجذوب بازی جان وین در دو نقش بودم که زمان را فراموش کردم. ساعت 5/5 بود که یادم آمد. دوان دوان به تعمیرگاه رفتم و اتومبیل را گرفتم و شتابان به جایی رفتم که پدرم منتظر بود. وقتی رسیدم ساعت تقریباً شش شده بود.
پدرم با نگرانی پرسید، "چرا دیر کردی؟" آنقدر شرمنده بودم که نتوانستم بگویم مشغول تماشای فیلم وسترن جان وین بودم و بدین لحاظ گفتم، "اتومبیل حاضر نبود؛ مجبور شدم منتظر بمانم." ولی متوجّه نبودم که پدرم قبلاً به تعمیرگاه زنگ زده بود.
مچ مرا گرفت و گفت: "در روش من برای تربیت تو نقصی وجود داشته که به تو اعتماد به نفس لازم را نداده که به من راست بگویی. برای آن که بفهمم نقص کار کجا است و من کجا در تربیت تو اشتباه کرده ام، این هجده مایل را پیاده می روم که در این خصوص فکر کنم."
پدرم با آن لباس و کفش مخصوص مهمانی، در میان تاریکی، در جادّه های تیره و تار و بس ناهموار پیاده به راه افتاد. نمی توانستم او را تنها بگذارم. مدّت پنج ساعت و نیم پشت سرش اتومبیل می راندم و پدرم را که به علّت دروغ احمقانه ای که بر زبان رانده بودم غرق ناراحتی و اندوه بود نگاه میکردم.
همان جا و همان وقت تصمیم گرفت دیگر هرگز دروغ نگویم.
غالباً دربارۀ آن واقعه فکر میکنم و از خودم می پرسم، اگر او مرا، به همان طریقی که ما فرزندانمان را تنبیه می کنیم، مجازات می کرد، آیا اصلاً درسم را خوب فرا می گرفتم.
تصوّر نمی کنم. از مجازات متأثّر می شدم امّا به کارم ادامه می دادم.
امّا این عمل سادۀ عاری از خشونت آنقدر نیرومند بود که هنوز در ذهنم زنده است گویی همین دیروز رخ داده است. این است قوّۀ عدم خشونت.
فرستنده مطلب: دکتر محمود بیدار لرد
۲- لطفا نحوه محاسبه تفاوت تطبیق در قانون مدیریت خدمات کشوری را اعلام فرمائید ؟
نحوه محاسبه حقوق کارمندان دولت بر اساس قانون مدیریت خدمات کشوری به صورت گام به گام و عملی با استفاده از الگوریتم
مجموع کل حقوق مشمول کسوربازنشستگی به استثنای سختی کار سال 87=B
مجموع کل حقوق سال 87 =A
امتیاز * (امتیازات مکتسبه شغل ، شاغل و مدیریت =c =(D
E1=B-Dتفاوت تطبیق
جمع امتیازات عائله و اولاد=T
H=(C + T*600)+E1+ T
۱- نحوه تطبیق کارکنان با قانون مدیریت خدمات کشوری و محاسبه اقلام حقوقی را توضیح می دهید.
الف : نحوه محاسبه امتیاز قانون
نحوه محاسبه امتیازات شغل
نحوه محاسبه امتیازات شاغل
نحوه محاسبه امتیازات حق مدیریت
نحوه محاسبه ایثارگری
(عائله مندی و اولاد ، بدی آب و هوا ، سختی کار و...)
ب : نحوه تطبیق
الف: در اجرای این دستورالعمل و پس از تعیین امتیاز کارمندان، بدواً امتیاز کارمند با ضریب 500 محاسبه می شود.
ب: در صورتی که حقوق ثابت و فوق العاده های مشمول کسور بازنشستگی هر یک از کارمندان که به موجب قوانین و مقررات قبلی دریافت می نمودند کاهش یابد تا میزان دریافتی قبلی (حقوق و فوق العاده های مشمول کسور بازنشستگی مندرج در آخرین حکم کارگزینی سال 1387) به عنوان تفاوت تطبیق ، برای کارمند منظور می شود.
ج: این تفاوت تطبیق در حکم حقوق ثابت کارمند تلقی شده و با ارتقاء های بعدی مستهلک نشده و مانع از افزایش های بعدی نیز نخواهد بود این تفاوت در محاسبه حقوق بازنشستگی یا وظیفه وی نیز ملاک عمل قرار گرفته است.
مرحله اول : تطبیق با ضریب 500
مرحله دوم : افزایش با ضریب 600